2022年5月16日晚19：30，由南京师范大学教师教育学院主办的地理基础教育发展论坛在线上召开，首都师范大学教师教育学院教授，博士生导师林培英教授作为主讲人，开展了以“脚踏实地，仰望星空—2022版义务教育地理课程标准育人价值解析”为主题的讲座，我院组织相关专业师生听取了此次汇报。
讲座内容主要围绕以下三个方面展开：课程修订基点与初中地理课程性质、课程目标——核心素养与目标要求、课程结构和课程内容。首先，林教授谈到了课程修订基点是基于中国学生发展核心素养，培养全面发展的人。地理课程的性质由原先的笼统概念拓展为几个具体的特征，包括区域性、综合性、思想性、生活性和实践性。其次，林教授强调了核心素养是课程育人价值的集中体现。地理课程要培育的核心素养，主要包括人地协调观、综合思维、区域认证和地理实践力等，这对培育有理想、有本领、有担当的少年具有独特的价值。接着，林教授从增与减、整合、降低要求、开放四个部分介绍了课程内容和结构的变化，又从跨学科角度，说明了地理要与其他学科进行融合。
讲座最后，林教授回答了与会老师们提出的问题，并对初中地理未来的发展提出展望。朱雪梅教授总结了此次会议，指出这次报告是一次有深度、有温度的报告，相信在课标组专家们的引领下，地理教育的春天终将到来。
